FELIZ NAVIDAD

 Desde Fonemas os deseo una Feliz Navidad!!


Y daros las gracias por haber seguido durante este año, seguiremos trabajando para daros información sobre todo lo que os interese.

TALLER DE NAVIDAD. NUEVOS PRECIOS

 ¿Quieres que tus hijos lean y no sabes lo consigues?.
 ¿Quieres que tus hijos pasen estas navidades de una forma divertida?.

¡¡¡¡¡¡¡Aquí te presentamos una opción que quizás te interese!!!!!!!!!


TALLER DE CUENTOS DE NAVIDAD.


    Este taller tiene como objetivo que los niños se aficionen a la lectura de una forma divertida.
    Cada día se leerá un cuento diferente.

   Está dirigido a niños de 6 a 8 años.
   Máximo 5 niños por grupo.

   También ampliable a niños de 9 a 11 años ( consultar horario)

  Los días que se llevarán a cabo serán los siguientes:

        23,26,27,28 y 30 de diciembre de 2013.
         2, 3, 4 de enero de 2014.

       Horario: 10:00-11:00
       
             PROMOCIÓN
      Precios: 
          8 días........... 40 
          4 dias............20
          1 dia..............5
      

    Teléfono de  inscripción: 646249043 ( Conchi Trecet)

    Lugar de celebración:

          CENTRO DE LOGOPEDIA Y PEDAGOGÍA " FONEMAS"

                    C/ Alfonso Morales 4 -1º E

                        20302 Irun (Gipuzkoa)

Kerity la casa de los cuentos (Trailer español)

Una película para que los niños se animen a leer.
Hay versión en euskera. Euskeraz ere dago.
Umeak animatuko dira irakurtzera.



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DISALALIAS ( 2ª PARTE)

 Hoy continuaré con la evaluación.

 En al evaluación de las dislalias hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:

- Evaluación de la articulación:  
 
   Evaluaremos el lenguaje espontaneo para de esta forma detectar tipos de errores y el lugar que se dan en la palabra. Para ello mantendremos una conversación con el niño sobre temas que le interesen.

 A continuación pasaremos al lenguaje dirigido, es decir, con preguntas en las que tengan que responder con el fonemas que queremos evaluar,

 Por último el lenguaje repetido, mediante la imitación provocada


. Bases funcionales de la articulación:

     Empezaremos evaluando la discriminación auditiva, mediante ruidos y sonidos conocidos por el niño en los que tendrá que señalar o nombrar el objeto que suena. A continuación se realiza con listados de palabras  en los que tendrá levantar la mano si escucha el sonido que le pedimos, por ejemplo, " levanta la mano cuando escuches palabras que lleven el sonido /s/"

   Después evaluaremos las habilidades motoras de lengua, labios y paladar blando.

  El soplo se evaluara en los casos de articulación poco intensa y en dislalias con fonemas explosivos y vibrante, así como la cantidad, el control y la dirección.

  El último aspecto a evaluar es la respiración, midiendo si la capacidad es pequeña. Se utilizara un espirometro.

¿Qué puedo hacer cuando mi hijo se loquea al hablar? ¿Y yo como docente?

¿Qué puedo hacer cuando mi hijo se loquea al hablar? ¿Y yo como docente?

Artículo sobre la tartamudez en el día en el que se celebra.
Espero que os sirva de ayuda. 22 de octubre de 2013.

DISLALIAS ( 1ª PARTE)

     
      La dislalia es un trastorno de habla.
       
       La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas o grupo de fonemas que se encuentra de forma más habitual en el aula.

  Cuanto antes se trate con el niño/a más positivo será.

 Los errores más comunes que se pueden dar son los siguientes:

      - Sustitución;  Cuando el niño articula un fonema en lugar de otro
            
                  Por ejemplo: "deche" en lugar de "leche".

     - Distorsión: cuando el niño no articula los fonemas que no domina.

              Por ejemplo: "cuato" en lugar de "cuatro".

    -  Inserción: Cuando el niño añade un fonema para articular otro más dificultoso.

             Por ejemplo: "palato" en lugar de "plato".


  El próximo día hablaré de la evaluación y el tratamiento.


Muchas gracias por su atención.

Logopedia a domicilio/ Logopedia etxez-etxez

  Fonemas tiene un nuevo servicio: Logopedia a domicilio.

Este servicio está orientado principalmente para aquellas personas que por problemas de movilidad no pueden dirigirse a la consulta.


Consulta precios sin compromiso.


Fonemak zerbitzu berri bat dauka: Logoprdia etxez-etxez.

Zerebitzu hau mugikorra arazoak dutenentzat da.

Kontsultatu, Konpromisorik gabe.

FELICES FIESTAS DE SAN PEDRO Y SAN MARCIAL

  Desde Fonemas os deseo que paséis unas felices fiestas en compañía de vuestras familias y amigos.

 Jai zoriontsuak igaro ditzazuela eta uneoro goza dezazuela, merezi du eta!

 GORA IRUN!  GORA SAN MARCIAL!

MARATÓN SOLIDARIO A FAVOR DE ATECE GIPUZKOA/ ATECE LASTERKETA SOLIDARIOA

  El sábado 22 de junio ( sábado) se va a celebrar en el mini estadio de Anoeta ( Donostia) un maratón solidario  a favor de ATECE Gipuzkoa.

 El programa es el siguiente:

10:30-11:15 Haurren probak/  pruebas infantiles ( inscripción el mismo día)

11:30-  1000 metro homologatuak/ 1000 metros homologados ( también para no federados) 

12:00 - 10000 metro solidarioak/ 10000 metros solidarios


  * Parte hartzaile bakoitzak kamiseta bat izango du, opari eta sari desberdinen zozketan sartuko du.
  * Todos los participantes recibirán una camiseta y participaran en diversos sorteos.


La inscripción de los 1000 metros y toda la información en:

 www.kirolprobak.com


  ¡ Animaros a participar!  

ADQUISICION DE LOS FONEMAS

   En la tabla que os presento a continuación podéis ver por edades cómo adquieren los niños los fonemas. 
  
  Es la edad media ya que hay niños que los adquieren antes y otros un poco más tarde pero siempre que esté dentro de este rango no hay problemas.

  Espero que os sirva de ayuda.

SOY LOGOPEDA

Vídeo interesante sobre el papel del logopeda en la sociedad.

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (IV)

 Buenos días!!

Hoy voy a hablar de la última etapa del desarrollo del lenguaje.
En esta etapa se producen las últimas adquisiciones del lenguaje, de los 54 meses en adelante.
El niño aprende estructuras sintácticas más complejas: pasivas,condicionales,circunstanciales de tiempo.
Perfecciona aquellas estructuras con las que ya estaba familiarizado
Hasta los 7 años no se da la adquisición completa.
Los niños empiezan a apreciar los efectos distintos de una lengua de una lengua al usarla (adivinanzas, chistes....) y a jugar de forma correcta del lenguaje.


Espero que estas pequeñas pautas os sirvan de ayuda.

Muchas gracias por su atención.

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE ( III)

Hoy voy a hablar de la etapa conocida como EXPANSIÓN GRAMATICAL PROPICIAMENTE DICHA, esta etapa transcurre de los 30 meses a los 54 meses ( 4 años y medio).

  30-36 meses: La estructura de la frase se va haciendo más compleja llegando a la combinación de 4 elementos. Aparecen las primeras frases cotidianas " papá no está y mamá no está". Aumenta el uso de las primeras flexiones género, número, plural y también los primeros verbos auxiliares ser estar. Aparece la primera, segunda y tercera persona y los artículos determinados. Frases simples muy diversas, adverbios de lugar combinándose de forma coherente en las frases.

36- 42 meses:  Aprende la estructura de las frases complejas con el uso de la conjunción "y", aparece la subordinación "pero", "porque" y la estructura comparativa "más que". primeros usos de la subordinada.
Se da un aumento de los negativos con interrogación de la partícula negativa en las frases negativas. Los verbos  auxiliares "haber" y "ser" se usa de forma correcta. El niño juega con el lenguaje.

42-54 meses:  Se incorpora el sistema pronominal me, te, se. Empieza a parecer la estructura pasiva. Las distintas modalidades del discurso se hacen más complejas. Las preposiciones de tiempo son utilizadas con frecuencia (ahora, después, mañana.....) aunque existen confusiones en cuanto al tiempo y al espacio.

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUALE II

Hoy voy a seguir con el desarrollo del lenguaje, en concreto con la etapa que va del año a los 2 años y medio.

En esta etapa se da el primer desarrollo sintáctico.

12- 18 meses; surgen las primeras palabras funcionales dandóse una sobrextensión semántica, es decir, por ejemplo se llaman "perro" a todos los animales. Se da un aumento en la producción de palabras.

18- 24 meses: Aparecen frases que constan de dos elementos. Suele hacerse una pausa entre las palabras. Empiezan a aparecer los plurales. las oraciones negativas empiezan a utilizarse con un "no" aislado o colocandose según en que casos al principio o al final de la frase "omí no" ( dormir no). Empiezan a aparecer las primeras interrogaciones ¿quë? ¿dónde?.

24-30 meses: Empiezan a aparecer secunecias de tres elementos "nene come pan" con la estructura
N-V-N. A este període se le denomina " de habla telegráfica" por no aparecer las palabras función ( artículos, preposiciones,flexiones de género, número de persona y tiempos verbales) que no aparecen hasta el final de este período.

El próximo día continuaré con la etapa llamada expansión gramatical que transcurre desde los 30 meses hasta los 54 meses.

ETAPAS DEL DESRROLLO DEL LENGUAJE

Hoy voy a comenzar hablando como se desarrolla el lenguaje, en concreto de la etapa que transcurre desde el nacimiento has ta el primer año. La edad figura en meses.

La etapa que transcurre en este período de tiempo se le denomina PRELENGUAJE

0- 6 meses: Vocalizaciones no lingüísticas. Escasa influencia de la lengua materna.

6- 9 meses: Las vocalizaciones empiezan a adquirir algunas  la caracteristicas de lenguaje, entonanción, ritmo...

9-10 meses; Se da lo que se conoce como PRROTOCONVERSACIONES; es decir, el niño vocaliza durante los intérvalos libres dejados por el adulto también intenta espaciar y acortar las vocalizaciones para dejar sitio a la respuesta del adulto.

11-12 meses: Comprende algunas palabras familiares, como "mamá", "papá"," nene". Las vocalizaciones son más precisas y controladas. Agrupa sonidos y sílabas repetidas a voluntad.

La próxima semana continuaré con la etapa que va desde el año a los 2 años y medio.

¿ QUÉ ES LA LOGOPEDIA?

La logopedia  se encarga de evaluar, prevenir y tratar las alteraciones del habla, la voz y el lenguaje oral y escrito.

Otra definición: La logopedia es una disciplina científica del área de la salud que se encarga de la comunicación humana y sus desórdenes a nivel del lenguaje, voz-habla y audición, realizando actividaes de prevención, evaluación,diagnóstico e intervención del proceso comunicativo tanto en niños, adultos y ancianos.

Su actuación se desarrolla en varios campos: el clínico, el escolare, el lingüístico...

Siempre que los padres, pediatras, profesores, médicos especialistas lo encuentre conveniente se puede acudir al logopeda. En  el caso de los niños son los pro¡imeros en percibir las dificultades que pueden surguir en las diferentes etapas del desarrollo.

¿ Dónde se encuentra?

Buenas tardes!

Hoy empieza a funcionar este nuevo blog donde publicaré todo aquello que pueda interesar a padres sobre las actividades que se llevan a cabo así como las dudas que os podais tener.

Fonemas se encuentra en el centro de Irún, lleva dos años y medio de funcionamiemto.

La dirección en la que se encuentra es la siguiente:

C/ Alfonso Morales 4 -1º E Irún

El teléfono de contacto:

646-24-90-43

Un saludo

Conchi Trecet García

Logopeda- pedagoga