ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (IV)

 Buenos días!!

Hoy voy a hablar de la última etapa del desarrollo del lenguaje.
En esta etapa se producen las últimas adquisiciones del lenguaje, de los 54 meses en adelante.
El niño aprende estructuras sintácticas más complejas: pasivas,condicionales,circunstanciales de tiempo.
Perfecciona aquellas estructuras con las que ya estaba familiarizado
Hasta los 7 años no se da la adquisición completa.
Los niños empiezan a apreciar los efectos distintos de una lengua de una lengua al usarla (adivinanzas, chistes....) y a jugar de forma correcta del lenguaje.


Espero que estas pequeñas pautas os sirvan de ayuda.

Muchas gracias por su atención.

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE ( III)

Hoy voy a hablar de la etapa conocida como EXPANSIÓN GRAMATICAL PROPICIAMENTE DICHA, esta etapa transcurre de los 30 meses a los 54 meses ( 4 años y medio).

  30-36 meses: La estructura de la frase se va haciendo más compleja llegando a la combinación de 4 elementos. Aparecen las primeras frases cotidianas " papá no está y mamá no está". Aumenta el uso de las primeras flexiones género, número, plural y también los primeros verbos auxiliares ser estar. Aparece la primera, segunda y tercera persona y los artículos determinados. Frases simples muy diversas, adverbios de lugar combinándose de forma coherente en las frases.

36- 42 meses:  Aprende la estructura de las frases complejas con el uso de la conjunción "y", aparece la subordinación "pero", "porque" y la estructura comparativa "más que". primeros usos de la subordinada.
Se da un aumento de los negativos con interrogación de la partícula negativa en las frases negativas. Los verbos  auxiliares "haber" y "ser" se usa de forma correcta. El niño juega con el lenguaje.

42-54 meses:  Se incorpora el sistema pronominal me, te, se. Empieza a parecer la estructura pasiva. Las distintas modalidades del discurso se hacen más complejas. Las preposiciones de tiempo son utilizadas con frecuencia (ahora, después, mañana.....) aunque existen confusiones en cuanto al tiempo y al espacio.

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUALE II

Hoy voy a seguir con el desarrollo del lenguaje, en concreto con la etapa que va del año a los 2 años y medio.

En esta etapa se da el primer desarrollo sintáctico.

12- 18 meses; surgen las primeras palabras funcionales dandóse una sobrextensión semántica, es decir, por ejemplo se llaman "perro" a todos los animales. Se da un aumento en la producción de palabras.

18- 24 meses: Aparecen frases que constan de dos elementos. Suele hacerse una pausa entre las palabras. Empiezan a aparecer los plurales. las oraciones negativas empiezan a utilizarse con un "no" aislado o colocandose según en que casos al principio o al final de la frase "omí no" ( dormir no). Empiezan a aparecer las primeras interrogaciones ¿quë? ¿dónde?.

24-30 meses: Empiezan a aparecer secunecias de tres elementos "nene come pan" con la estructura
N-V-N. A este període se le denomina " de habla telegráfica" por no aparecer las palabras función ( artículos, preposiciones,flexiones de género, número de persona y tiempos verbales) que no aparecen hasta el final de este período.

El próximo día continuaré con la etapa llamada expansión gramatical que transcurre desde los 30 meses hasta los 54 meses.

ETAPAS DEL DESRROLLO DEL LENGUAJE

Hoy voy a comenzar hablando como se desarrolla el lenguaje, en concreto de la etapa que transcurre desde el nacimiento has ta el primer año. La edad figura en meses.

La etapa que transcurre en este período de tiempo se le denomina PRELENGUAJE

0- 6 meses: Vocalizaciones no lingüísticas. Escasa influencia de la lengua materna.

6- 9 meses: Las vocalizaciones empiezan a adquirir algunas  la caracteristicas de lenguaje, entonanción, ritmo...

9-10 meses; Se da lo que se conoce como PRROTOCONVERSACIONES; es decir, el niño vocaliza durante los intérvalos libres dejados por el adulto también intenta espaciar y acortar las vocalizaciones para dejar sitio a la respuesta del adulto.

11-12 meses: Comprende algunas palabras familiares, como "mamá", "papá"," nene". Las vocalizaciones son más precisas y controladas. Agrupa sonidos y sílabas repetidas a voluntad.

La próxima semana continuaré con la etapa que va desde el año a los 2 años y medio.

¿ QUÉ ES LA LOGOPEDIA?

La logopedia  se encarga de evaluar, prevenir y tratar las alteraciones del habla, la voz y el lenguaje oral y escrito.

Otra definición: La logopedia es una disciplina científica del área de la salud que se encarga de la comunicación humana y sus desórdenes a nivel del lenguaje, voz-habla y audición, realizando actividaes de prevención, evaluación,diagnóstico e intervención del proceso comunicativo tanto en niños, adultos y ancianos.

Su actuación se desarrolla en varios campos: el clínico, el escolare, el lingüístico...

Siempre que los padres, pediatras, profesores, médicos especialistas lo encuentre conveniente se puede acudir al logopeda. En  el caso de los niños son los pro¡imeros en percibir las dificultades que pueden surguir en las diferentes etapas del desarrollo.